par la formation continue...
La pédagogie par projets
Une pédagogie par projets est mise en oeuvre afin d'adapter la formation aux enjeux de développement de l'entreprise. Le cursus de formation laisse donc une large place à la réalisation de projets qui doivent répondre aux exigences techniques et scientifiques mais surtout répondre à des besoins d'innovation de l'entreprise.
Dès le début de la formation :
- La commission pédagogique nomme un tuteur pédagogique dont le rôle est d'accompagner le candidat tout au long du processus depuis la sélection jusqu'à la délivrance du diplôme.
- L'entreprise nomme un tuteur entreprise parmi les ingénieurs justifiant de compétences dans le domaine de la production ou de l'assistance à la production. La mission de ce tuteur entreprise est d'assurer le relais entre l'entreprise et la commission pédagogique, d'organiser et d'évaluer les actions du salarié en entreprise dans le cadre de la formation.
Le stagiaire aura au minimum deux projets à mener au sein de l'entreprise:
- Un projet industriel avec l'appui du tuteur en entreprise: ce projet doit être concrètement implanté dans l'entreprise et permettre une mise en situation d'ingénieur.
- Un projet scientifique avec l'appui d'un tuteur universitaire: ce projet doit répondre à des besoins de développement à moyen terme dans l'entreprise.
Le sujet de la mise en situation est proposé par l'entreprise du stagiaire, en fonction des critères de recevabilité et des exigences de niveau imposées par la Commission Pédagogique. Une Charte Projet proposé par l'ITII Bourgogne permettra de présenter un rapport précisant au minimum les points suivants :
- l'objectif final,
- les objectifs intermédiaires,
- le planning de réalisation,
- les moyens mis à disposition,
- le degré de la mise en responsabilité d'encadrement,
- les conditions matérielles de déroulement du projet,
- ainsi que celles du suivi par le Tuteur (périodicité et formalisation des rapports)
L'étude de ce rapport amènera l'équipe pédagogique de vérifier que ce projet aborde très largement les champs d'interventions d'un ingénieur en situation professionnelle mais aussi ceux relatifs aux connaissances scientifiques et théoriques .
Si le projet n'englobe pas l'ensemble des domaines pré-cités, l'équipe pédagogique pourra demander au stagiaire de mettre en oeuvre des mini-projets pour compléter l'acquisition des savoirs.
D'une façon générale, le projet industriel doit faire ressortir :
- des qualités techniques, d'organisation, d'anticipation, de synthèse, de management …
- des capacités à répondre à un projet d'entreprise avec une certaine autonomie en prenant en compte les aspects stratégiques
Ce projet doit répondre au mêmes exigences que le projet industriel. Il comprend une courte étude destinée à évaluer la capacité à mettre en œuvre une méthodologie scientifique sur un sujet ponctuel.
Les projets industriel et scientifique aboutiront à :
- La remise d'un rapport de type restitution de projet avec toutes les étapes
- La remise d'un mémoire portant sur l 'étude à caractère scientifique
- Une soutenance orale en fin d'étude, devant le Jury de titre.
